一、发展规划

1．根据国家教育中长期发展规划和广东省“十四五”发展规划的基本要求和学校实际情况，牵头并会同相关职能部门落实学校“十四五”发展规划，做好检查、监控、评估和验收工作。

2.协同校办、教务处、人事处共同编制学校重点分规划——校园建设、专业建设、师资队伍建设发展规划。

3．收集、研究学校在落实发展规划过程中的各种反馈信息和遇到的问题，提出相应的解决办法和实施策略。

二、项目化管理

1．负责工作任务项目化课题的立项、申报、审核等工作，编印《工作任务项目化管理项目汇编》。

2．负责工作任务项目化课题研究过程中的指导协调、过程管理、中期检查等项目管理工作。

3．负责检查、评价及结题验收，文本资料归档，研究成果总结。

三、人才培养工作评估

1.牵头指导协调、督促检查有关职能部门、各教学单位对人才培养工作进行评估，发现问题，制定对策，及时整改，确保人才培养工作高质量完成。

2.将人才培养工作评估与教学质量内部诊断与改进、“创新强校”工程建设、“提质培优”行动计划相结合，制定相关的制度与实施方案。

3.收集整理人才培养工作评估的文字材料及相关佐证材料，完成档案资料建设，为迎接新一轮的迎评促建工作做好准备。

四、教学督导

1.对教学质量监控工作进行全面设计，建立健全教学质量监控体系，制定教学质量评价标准。

2.建立专兼职结合的教学督导队伍，对各教学单位和各专业的教学工作状况与教学质量进行监督、检查、评价与反馈。

3.负责搜集、汇总督导组专家对教师的评估意见，对教师教学业务能力的提高给予具体指导，形成综合评估意见，确定质量评估等级。

4.根据教学改革的需要，不断改进教学督导的方法和形式，把“督教”、“督学”、“督管”三个方面有机结合起来，充实教学督导的工作内容。

5.总结教学改革中好的经验和做法，形成关于教学质量、学习质量、质量监控、教风与学风等方面的分析报告。

五、高职研究

1．深入开展对高职教育问题、教学理论问题、政策问题、实践问题的研究，收集整理、分析研究国内外高职教育的发展动态、发展趋势和经验教训，为学校重大决定提供决策咨询，并制定相应的对策与措施。

2．深入各教学单位进行调研，挖掘学校教育实践和教学改革中出现的新问题，提出新思路，总结新方法，促进学校教育教学质量与教育管理水平的不断提高。

六、政策法规研究

1．负责搜集、整理国内外有关人才培养模式、专业建设、课程建设、教育教学改革等相关研究成果。

2.牵头组织职教文件文献的研究与学习，提高教职工的政策认识水平和实践指导能力，践行新时代的高职教育理念。

3．负责整理遴选国务院、教育部及广东省发布的高职教育相关的政策法规，编印《高职教育文件选编》。

七、其它工作

完成校领导交办的其它工作。